vecinet – No. 657 – cultura – 7/12/04

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Comunicación alternativa independiente para la participación y la organización popular

"No venderé el rico patrimonio del pueblo al bajo precio de la necesidad" "Cuando se trata de salvar los intereses públicos, se sacrifican los particulares" "Mi autoridad emana de vosotros y ella cesa ante vuestra presencia soberana" "La causa de los pueblos no admite la menor demora" "... que los más infelices sean los más privilegiados" "Unión caros compatriotas y estad seguros de la victoria" "En lo sucesivo solo se vea entre nosotros una gran familia" José Artigas

"...es necesario contar historias del pueblo de tal forma que en vez de paralizarnos nos lleve a la acción" Danny Glover

"La revolución de las Tecnologías de la Información ha evolucionado para servir a los mercados, pero ha dejado de lado a las necesidades de la gente" Vandana Shiva

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AUTOSERVICIO Tío Pancho

s u m a r i o (hacé clic en el título)

     1- Macroetnia charrúa practicaba agricultura
     2- Los Hijos-de…
     3- Zona 3: Inscriben para cursos gratuitos de computación
     4- Zona 4: Televisión Participativa
     5- Cerro Largo: Estudio a distancia
     6- Soriano: Prevén desarrollar Proyecto que involucre a familia del estudiante
     7- Soriano: Concurso de logo para mayor participación de la comunidad
     8- Canelones: nuevo emprendimiento cultural
     9- 67% de conductores dijeron sí a una noche por la vida

   10- Ciencia y Comunidad

   11- TAITA realizara su fiesta final de cierre de talleres 2004

   12- Código de la Niñez y la Adolescencia

   13- Aniversarios para reflexionar y superar el olvido

1- Macroetnia charrúa practicaba agricultura

     "Las nuevas informaciones de Nature(*) sobre agricultura

     en esta tierra hace 4000 años no me sorprenden"

     por  Gonzalo Abella / vecinet

     En 1999 publiqué un libro (Artigas, el resplandor desconocido http://www.chasque.net/guifont/abella00.htm) cuyo título fue inspirado en la expresión guaraní Overava Karaí (Resplandeciente Señor) nombre que daban los guaraní a Artigas, ya anciano en Curuguaty.

     En ese libro afirmé por primera vez en forma de hipótesis lo que había adelantado como atisbo en anteriores publicaciones: que la macroetnia charrúa practicaba algunas formas de agricultura. En el 2000 lo volví a afirmar en mi ensayo Nuestra Raíz Charrúa.

     Siempre respeté y disfruté del disenso y el debate, pero a mis afirmaciones se respondió con burlas indirectas y desautorizaciones "académicas". Yo estaba, sin embargo, cada vez más convencido. Mi única credencial (ya que no soy antropólogo ni arqueólogo) se basaba en haber caminado mucho por aldeas de pueblos originarios y apoyarme en un sentido común que a veces parece faltar en técnicos que son cuidadosos recopiladores de documentos y hallazgos.

     En resumen, yo me basaba en los siguientes hechos:

 - Declaraciones de Pernety que afirmaba haber visto mandioca en la Banda Oriental en el siglo XVIII.

 - Relictos de yerbamate en Sierras del Yerbal y el arroyo del mismo nombre hasta la Quebrada de los Cuervos y la Cañada del Brujo.

 - Comentarios de ancianos yuyeros de que según los abuelos de sus abuelos, las hierbas medicinales aparecen "desde siempre" agrupadas en el monte en una distribución que no puede ser casual.

 - Verificación de testimonios guaraníes de que las migraciones rituales hacia la tierra de los charrúas se practicaron por milenios.

 - Confirmación de visitas andinas precolombinas sistemáticas a la Banda Oriental.

 - Datos de etnobotánicos acerca de las diversas variedades de maíz nativas o domesticadas en la Banda Oriental, y descubrimientos sobre agricultura transgeneracional e hipótesis acerca de  que la mandioca de aquí (resistente a las heladas) se había extinguido debido a la disolución de las comunidades que la cultivaron.

 - La comprobación simple de que es más fácil sembrar en pradera que en selva.

 - La convicción de que el nomadismo charrúa no fue su forma normal de vida precolombina sino una estrategia de defensiva ante la invasión bandeirante, cuya importancia no fue valorada suficientemente pues nuestros investigadores olvidaron que los bandeirantes llegaron antes que los documentadores sistemáticos del Reino de España.

 - Que un prejuicio muy extendido minimizó a la cultura charrúa en número y en antigüedad, le negó paternidad sobre jeroglíficos pintados y tallados, y desconoció su influencia en la creación de la Edad del Cuero, en el "aindiamiento" de afros rebeldes y criollos inmersos en el medio rural, y en la cultura rural oriental, riograndense y enterriana en general.

     Por todo lo anterior (y podría agregar el destacado aporte  ideológico de los charrúas en el programa artiguista) las nuevas informaciones de Nature sobre agricultura en esta tierra hace 4000 años no me sorprenden. Ya se sabía además que en los cerritos de Rocha había vestigios de agricultura. Ahora los "anticharruístas" riveristas de siempre (los que siguen afirmando que Fructuoso Rivera exterminó a gente muy bruta, por necesidades del Progreso) insistirán en que esos cultivos no eran charrúas, como no lo son para ellos el Antropolito de Mercedes ni el Ornitolito del Polonio, porque los charrúas según ellos eran grandes talladores de piedra pero sólo para flechas y boleadoras. Y dirán que no tengo pruebas de que los agricultores de hace 4000 años eran charrúas, y en sentido estricto es verdad. Pero aplicando el sentido común es tan evidente que las migraciones pampas de hace dos mil años hacia aquí fueron absorbidas por la cultura madre charrúa ya existente como el hecho de que van siendo descartadas por absurdas las teorías que afirmaban que hasta la palabra "charrúa" era extranjera. Dislates que van quedando de lado, pero que siempre son sustituidos por otros nuevos. (vecinet)

(*) Nota de Redacción: La semana pasada, la publicación científica inglesa Nature, publicó un comentario sobre un "descubrimiento" de un grupo interdisciplinario uruguayo, donde informa que la investigación revela que hace 4.000 años indígenas de este territorio realizaban cultivos. Esto fue ampliamente difundido por los grandes medios de comunicación. Si la revista extranjera no hubiera publicado el artículo ¿habría tenido tal repercusión la investigación? ¿Cuánto hace que se conoce esto en nuestro país? (vecinet)

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2- Los Hijos-de…

     por Mariana Gerosa / vecinet

     El título no es un eufemismo para evitar escribir un posible insulto. Es simplemente el encabezado de una reflexión personal que también podría llamarse "alegato contra el derecho de herencia".

Siempre sentí, más allá de mi formación ideológica y profesional, que el derecho por el cual uno hereda -adquiere- los bienes que otro obtuvo -por derecha o no- en vida, no encierra ninguna lógica y es injusto. ¿Por qué razón el hecho de que un padre haya formado una empresa debería beneficiarme a mí cuando él ya no esté? O peor aún: ¿debería quedarme atada a una actividad que no deseo realizar y que además es resultado de los sueños de otro? Tal vez todo esto suene en extremo anárquico, y eso que por ahora me remito al tema de los bienes físicos, las propiedades. Todo me resulta más escandaloso y obsceno cuando la herencia se extiende a los trabajos o cargos,  y a la presunción de que los talentos se transmiten por vía genética. Es el más ridículo de los presupuestos.

     Imaginar que el hijo de un Sr gran humorista pueda ser gracioso y trabajar de eso, es una cosa que no tiene asidero alguno. Vea usted cuánto se ríe con algún hijo–de que anda en la vuelta.

     La idea de que los padres relatores o comentaristas de fútbol puedan engendrar muchachos lúcidos a la hora de trabajar como "periodistas deportivos", tampoco convence. A las pruebas me remito sin que sea necesario mencionar a nadie, porque esto no es una cuestión personal. Es más bien mi libre manifestación de desacuerdo ante una situación que me resulta injusta, irregular y poco ética.

     Ocurre en todos los ámbitos, con gente de todos los colores. Medios de comunicación, el teatro, el carnaval, el deporte, la política! Ningún ambiente se salva.

     Que papá haya sido Presidente de la República, ¿me coloca a mí en mejor posición que otros para acceder al Senado, por ejemplo? La jefatura de un partido político: ¿es pasible de ser heredada de hecho? Me parece que no. Esta gente en definitiva, no es más que una  especie de casta: los "portadores de apellido".

     Ocurre que si queremos educar en valores deberíamos entender también que trabajar a costillas de lo que alguien antes pudo hacer, no está bien. Aunque alguien sea un familiar cercano.

     Supongo que en muchos casos, no es fácil ser hijo-de. Que pesa, que se genera competencia con lo que ya fue, que hay que dar más pruebas...Yo estoy un poco cansada de ver cómo los apellidos se repiten desde el principio de los tiempos en las mismas actividades, como si la renovación no existiera.

     Es una situación que hay que atender y combatir, principalmente con honestidad intelectual. "Lo que natura non da" se combina aquí con otra realidad: la preparación en la tarea a desempeñar, muchas veces, es inexistente.

     Mi padre es un gran vendedor. Yo me formé -gracias a que él y a mi madre, que me dieron la chance- como docente de Historia. No voy a heredar su oficio, aunque yo también tenga buenas condiciones para comunicarme. En todo caso, si hay un camino a seguir -o algo a heredar- tiene que ver más que nada con su postura ante la vida, su dignidad y su capacidad de trabajo, que con el oficio en sí. Eso es apenas una excusa.

     Los valores, resultan mi única herencia posible. Y no porque mi padre sea un trabajador que no pueda dejarme un puesto en el Senado o un canal de TV, va más allá de ello.

     Es que la ética es lo más importante que se le puede intentar enseñar a los que viene detrás de uno. Que puedan o no seguir ese camino, depende de la madera de que estén hechos. (vecinet)

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3- Zona 3: Inscriben para cursos gratuitos de computación

     Hasta el jueves 9 de diciembre estarán abiertas las inscripciones para los cursos gratuitos de computación que la Intendencia de Montevideo brindará en la Zona 3 de Montevideo, que abarca los barrios Goes, Villa Muñoz, Jacinto Vera, La Figurita, Reducto, Krüger, Brazo Oriental, La Comercial, Aguada y Simón Bolívar.Los cursos abarcan sistema operativo Windows, Word y Excel.

     Estos cursos forman parte del programa de democratización del acceso a las nuevas tecnologías, que desarrolla la Intendencia de Montevideo. Los interesados pueden inscribirse en el Centro Comunal 3 (Domingo Aramburú 1575, Tel. 200 0164). (vecinet)

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4- Zona 4: Televisión Participativa

    El próximo viernes 10 de diciembre a las 21 horas en la plaza de Secco Illa, sito Secco Illa, Cornelio Cantera y Gilbert, detrás del Liceo Dámaso (Centenario y Jaime Cibils), se llevará a cabo una experiencia de Televisión participativa. Se exhibirán cortos de La Blanqueada y de otros barrios.

     La entrada es libre. Organizan: TV Ciudad y Géminis Productora (Grupo La Blanqueada). Apoyan: CCZ 4 y Junta Local 4. (vecinet)

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5- Cerro Largo: Estudio a distancia

     por Graciela de los Angeles (Melo)
     Método de aulas virtuales
     ¿Sabía usted que un grupo de personas hicieron una carrera universitaria sin moverse de Melo y recibiendo las clases en directo desde Montevideo?
     Un poco de historia
     Desde el año 2001, hasta el año 2003 se dictaron clases de una Carrera Universitaria llamada Relaciones Laborales por vía de aulas virtuales desde la Universidad de la República y hacia diversos departamentos del interior, entre los que se contaba el nuestro. Cerro Largo fue uno de los que contó con número más elevado de inscriptos, llegando a una cifra de 108 personas. Luego con el devenir de las clases este número se vio disminuido sensiblemente ya que la mayoría de las personas pensaron en un curso y no tenían idea del nivel académico y de exigencia que una Carrera de este tipo conllevan.
     Al finalizar los cursos en diciembre del año 2003 se recibieron un número importante de estudiantes, cuatro de nuestra ciudad, obteniendo por primera vez en Uruguay un título universitario a través de este método a distancia.
     En este momento alrededor de 10 estudiantes más tienen posibilidad de recibir su título en nuestro departamento, que están culminando sus últimos exámenes.
     Forma de funcionamiento del método
     Este método de enseñanza se basa en la disertación de las distintas materias de la carrera en forma directa desde el aula virtual de Montevideo de los diferentes docentes (que son los mismos que dictan en la Facultad), y la recepción de las mismas por los alumn@s en las distintas aulas virtuales de los departamentos que integren el proyecto.
     Más claramente l@s docentes hablan desde Montevideo y una cámara transmite la imagen y la voz a los monitores de grandes dimensiones que tienen las aulas virtuales, se los ve y escucha en directo e incluso l@s alumn@s cuando consideren necesario pueden por el mismo sistema intervenir en la clase o hacer preguntas, ya que cada aula también posee cámaras que pueden transmitir simultáneamente la voz y la imagen de cada una de las aulas. De esta forma se crea una clase un poco atípica pero con toda las condicionantes de comunicación iguales a las que se dan en una clase presencial.
     Con respecto a las pruebas escritas, en la mayoría de los casos se tomaron en los distintos departamentos ya que se trasladaban l@s docentes a nuestras ciudades a tomarlas, en otras ocasiones l@s estudiantes debían trasladarse a Montevideo a  rendir las pruebas.
     En los casos de la gente del interior, al tener que acortar bastante las horas de clase dictadas por el lógico costo elevado de este método, se debió complementar los exámenes con trabajos de investigación de campo y enfoque monográfico.
     Evaluación personal
     Este sistema a través de las aulas virtuales que aunque muchos no lo conozcan es algo que está al alcance de todos, ha permitido demostrar una vez más que la gente del interior del País cuando realmente tiene ganas y empuje puede llegar a lograr cosas realmente valiosas y que gracias al aporte de la Administración Departamental actual, la Universidad de la República y Antel, gente que no había tenido oportunidad en otro momento de su vida o no había contado con los medios económicos suficientes para trasladarse a la Capital, vieron colmados sus anhelos de estudiar y crecer como personas que es lo más importante. Además del estudio, este sistema que consistía en clases muchas veces dialogadas y contaban con la participación de todos l@s alumn@s de diversos departamentos, permitió un relacionamiento entre todos los integrantes del grupo y una integración de realidades tan distintas que cada uno de los diferentes puntos de nuestro País vive a pesar de la pequeñez del territorio.
     Sinceramente considero que este sistema permitió a l@s alumn@s y l@s docentes tener un contacto mucho más cercano que el que existe tal vez  en la propia Universidad donde están en un mismo recinto físico y la mayoría de las veces el número de estudiantes es tan elevado que no alcanzan nunca a conocerse entre ellos.
     Todo este nuevo y a mi entender revolucionario método de recibir información educacional, se vio complementado con un aprovechamiento de los métodos de comunicación para agilizar la misma, como por ejemplo el correo electrónico y también Internet.
     Como reflexión final me gustaría expresar un deseo de que más personas y sobre todo jóvenes pudieran estudiar y capacitarse por estos métodos tan, a mi entender efectivos y que pudiéramos disfrutar de todos estos adelantos que tal vez por no saber ni siquiera que existen muchos pierden tan invalorables oportunidades. (la red va/repem) (vecinet)

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6- Soriano: Prevén desarrollar Proyecto que involucre a familia del estudiante

      (extractado de Crónicas)

     Alumnos del Ciclo Básico de UTU vienen dando color a los diferentes rincones de ese centro de enseñanza y ayer cumplieron una jornada de trabajo en distintos murales.
     La directora de dicho centro, profesora Alba Motinelli sobre este trabajo dijo que "los alumnos han venido llevando adelante un proyecto que se había planificado durante el año y esperamos poder concretarlo en estos días cuando los estudiantes están más distendidos y participan en él voluntariamente.
     Los distintos niveles 1eros, 2dos y 3eros hicieron sus proyectos, trabajándose esos murales sobre: valores, numeración y letras. De esta forma esta dándole color a otro sector del centro de enseñanza y continuaremos con el proyecto el año venidero".
     La docente haciendo una evaluación del año que culmina dijo que "la tarea curricular tiene cosas muy positivas y otras que no son tanto, pero siempre se destaca lo bueno. Lo más negativo que hemos tenido durante el año y que lo hicimos notar en varias oportunidades son las inasistencias de los alumnos y en muchos casos se convocó a los padres para hacerles conocer esta situación. En cuanto al rendimiento los porcentajes son relativos ya que hay muchos estudiantes que desde un primer momento demuestran su interés por la tarea y otros que según pasa el tiempo, tienen variaciones en sus calificaciones".
- ¿Se prevé para el año 2005 un nuevo plan de trabajo?
- "Sí, hemos conversado con los profesores y estamos manejando algunas estrategias para desarrollar. Nuestro interés es lograr un mayor involucramiento de las familias para que acompañen la tarea de sus hijos.
A medida que los chicos crecen, los padres piensan que no necesitan tanto de su apoyo y ésto no es así. Muchas veces esos adolescentes se sienten solos y necesitan tener el apoyo diario de los mayores.
También pensamos para el año próximo desarrollar alguna otra actividad que provoque el interés general en el estudio por parte del estudiante, pero para ello vamos a necesitar la labor de adscriptos.
Esto pensábamos hacerlo en el presente año pero como todos saben tenemos carencia de personal y para planificar este tipo de tareas necesitamos quienes hagan el control y el seguimiento de las mismas". (Crónicas) (vecinet)

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7- Soriano: Concurso de logo para mayor participación de la comunidad

     (extractado de Centenario)
     Con el objetivo de lograr una mayor participación de la comunidad y la compenetración de ésta en la necesidad de sumar esfuerzos para mantener los merenderos barriales de "La Lata" en Cardona y "La Bolsa" en Florencio Sánchez, el grupo de vecinos y profesionales que trabaja en el proyecto lanzó un concurso para diseñar logotipos para ambos merenderos.
     En la presentación de la propuesta, se hizo hincapié en que la organización que apoya a los merenderos son movimientos sociales y barriales "destinados íntegramente a niños a efectos de cubrir sus necesidades, no sólo brindando una asistencia alimentaria, sino también apoyo psicológico, recreación, asistencia médica, servicio de ropería y clases de dibujo".
     Uno de los integrantes de la organización, Fernando Fernández, dijo durante la conferencia de prensa en la cual se realizó el lanzamiento del concurso de los logos para los merenderos, que la idea era acercar a través del mismo "a la sociedad en su conjunto para que pueda participar de este emprendimiento".
     "Estamos convocando a niños, jóvenes, mayores, que no sean profesionales, a que participen de esta iniciativa para que estos centros barriales puedan contar con su propio logo", indicó.
     Acotó asimismo que el emprendimiento busca fundamentalmente "instalar el tema en la comunidad, mostrar que hay una necesidad palpable, procurando contagiar a toda la comunidad en el emprendimiento que necesita de una mayor participación y ayuda de la población", explicó.
      "Queremos contagiar al resto de la sociedad en este proyecto que estamos convencidos es importante y que tiene como fin superior ayudar a los niños", manifestó.
     Por su parte Ariel Román, otro de los integrantes de la organización dijo que si bien comercios y vecinos de la zona están apoyándonos en esto; "evidentemente el hecho de que cada día son más niños los que concurren a los merenderos, hace que necesitemos un apoyo mayor".
     Ante esa necesidad el grupo esta organizando también un festival solidario, para el sábado 11 del corriente con la participación de diferentes espectáculos, con murgas de Montevideo, teatro para niños, entre otros. "La entrada que cobraremos será lo que el vecino pueda darnos, alimentos, muebles, sillas, vasos, todo lo que arrimen será bienvenido", indicó. Esta actividad se realizará en la calle frente a la Casa del Pueblo.
     Detalles del concurso de logotipo
     Los diseños de los logotipos deben ser presentados en forma de 15 centímetros por 15 centímetros cada uno, usando técnica y colores libres. Los trabajos se presentarán por separado y dentro de un sobre cerrado deberán constar seudónimo, nombre completo, dirección y número telefónico para ser localizado.
     El plazo de entrega de los trabajos es hasta el 11 de diciembre de 2004 en Radio Centro. Los concursantes no deberán ser profesionales y no se requiere franja etarea. El jurado estará conformado por un integrante de cada comercio adherido a este proyecto y por un integrante de cada uno de los merenderos. Los merenderos podrán hacer uso ilimitado de los logotipos ganadores. Los premios son: 2 primeros premios valor $ 500, una prenda de Facha’s Boutique y un regalo de Farmacia Cardona. (Centenario) (vecinet)

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8- Canelones: nuevo emprendimiento cultural

     Un nuevo emprendimiento cultural se está gestando en la ciudad de Sauce, denominado "Centro de Artes Escaparate". Es una apuesta inédita para la ciudad, emergente de la falta de un espacio cultural con estas características; teniendo al frente del proyecto a profesionales y estudiantes de entre 20 y 45 años de edad.

     La propuesta integra las diferentes manifestaciones artísticas en un espacio físico único (Ex- almacén de 1922), con el fin de promover su desarrollo y extensión a la comunidad local y zonas de influencia. Para su financiamiento, se apuesta fuertemente a organismos inversores en Proyectos culturales de este tipo, como también empresas y particulares. Hasta la fecha, hemos recibido donaciones de: material de sanitaria, albañilería, butacas de cine (Cinemateca) y libros.

     Expresión y encuentro

     Varias son las Áreas de expresión y encuentro, a producir en el Centro de Artes:

     Cine: Creación de una sala de Cine para la proyección de películas que impliquen un aporte cultural, una visión critica y amplia de la realidad. Que aporten conocimientos por encima del entretenimiento. Esta sala no solo es ideada para la proyección, sino también para el debate en lo que serán laboratorios de Cine, o debates sobre films trascendentes.

     Teatro: Funciones que acercarán las producciones nacionales con el interior del país. Un espacio que prioriza todas las propuestas surgidas del circuito alternativo.

     Música: Se desarrollará un espacio que admita varias manifestaciones. No solo se trata de la producción de espectáculos o talleres sino que además, se brindará un espacio para la investigación y experimentación. Forjando redes y fortaleciendo lazos sociales.

     Literaria: Uno de los objetivos dentro de esta área, es la creación de una biblioteca colectiva. Otro, es la instalación de un "café literario" que será la excusa para congregar a los vecinos y compartir e intercambiar opiniones con escritores renombrados y amateur.

     Plástica: Centro de exposición circulante de diferentes manifestaciones, y creadores. Continuamente encontraremos exposiciones y/o intervenciones realizadas preferentemente por nuestro P.O.

     Comunicaciones: Instalación de Radio Comunitaria "El punto" hoy existente (sin locación estable y poco equipamiento.) Este espacio dará apertura a la FM hoy funcionando, pero sin contar con locación fija y equipamiento adecuado, que permita la participación directa de los vecinos. En Escaparate, sería un lugar abierto a todas las franjas etarias y organizaciones e instituciones de la zona (total 35).

     Punto de encuentro: Se realizarán paralelamente a las actividades, ciclos de "Charlas temáticas". Esto significa un aporte más a la cultura, abordando talleres formativos que colaboren en el crecimiento intelectual de los oriundos de la zona. Ciclo de charlas a cargo de reconocidos miembros de la cultura nacional. Incluyendo dada la diversidad temática, a todas las personas sin importar nivel sociocultural. Además: Muestras interactivas de productos elaborados en la zona, Taller de circo, Danza, Laboratorios temáticos (a incluir en cada área).

     Los integrantes

     Desde el mes de Junio, vienen trabajando en la producción del mencionado proyecto, las siguientes personas: Profesora de Filosofía Sra. Ana Duboue, Profesor de Física Sr. Oscar Collado, Escribanía Sra. Mónica Revellato, Abogada Sra. Milden Izzi, Licenciada en Ciencias de la Comunicación Sra. Ma. Fernanda Rodríguez, Maestra Sra. Mariela, Cáneva, Arquitecto Sr. Daniel Eguileta, Empresario (vitivinicultor) Sr. Edgar Santero, Empresario (barraca) Sr.José Enrique Taralo, Estudiante avanzado y Fotógrafo (Lic. En Cias de la Comunicación 3º) Sr. Eduardo Ancel, Técnico en Artes y Oficios varios, y estudiante de Bellas Artes Sr. Ángel Delgado, Estudiante secundaria Sr. Rodrigo Carballal, Estudiante secundaria Sr. Daniel  Morales, Empresario (joyería) Sr. Ubaldo Aita, Estudiante avanzado (Cias. Políticas) Sr. Mariano Concilio. (vecinet)

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9- 67% de conductores dijeron sí a una noche por la vida

     El pasado sábado 4 y durante la madrugada del domingo 5 de diciembre se realizó con total éxito una noche por la vida primer experiencia piloto de La ruta de los jóvenes, en Cabildo Open Bar.
     Desde las 22 hs. Los jóvenes voluntarios de la Ruta de los Jóvenes-Uruguay guiados por la Lic. Elvira Jurgensen, apoyados por el Sr. Germán Longote y la Lic. Ana Mendoza, se instalaron en la puerta de CabildoOpen-Bar, para dar comienzo con la dinámica de persuadir a los clientes que llegaban al lugar en vehículo para que eligieran a quien conduciría el mismo al final de la noche. Elegido este, se le propone por parte del voluntario de la Ruta de los Jóvenes para que si se compromete a no beber más del limite legal y deja las llaves del vehículo el boliche le otorgaba la entrada gratis y un ticket para bebida refrescante gratis.
     Gracias a la difusión de prensa previa, que la Ruta de los Jóvenes ha hecho con el destacado apoyo de los distintos medios de comunicación, según dejaron constancia los integrantes de la ONG, se pudo comprobar que ocho de cada 10 personas conocían el proyecto.
     Así la primer llave fue entregada por Álvaro P. una persona de unos 40 años de edad, quien enterado de la dinámica y siendo persuadido por los voluntarios de la ruta de los jóvenes decidió participar, sin duda alguna.
     El panel donde se colocaban las llaves se fue paulatinamente llenando de llaves durante las distintas horas de llegada de clientes al lugar. Luego de casi 9 horas de permanecer en el lugar el grupo de jóvenes voluntarios de la Ruta de los Jóvenes realizando la dinámica y custodiando las 49 llaves que colgaban del panel de la ONG. Traduciendo la jornada en porcentajes, del 100% que dijo haber llegado conduciendo un vehículo, el 67% participó del compromiso que los voluntarios le propusieron, siendo solamente el 33%,
quien prefirió pagar su entrada, beber alcohol y manejar bajo su responsabilidad.
     "Este 33,78% es lo que nos estimula a trabajar mucho más", dijeron los integrantes de la ONG. El 100% de los conductores designados por sus propios amigos, que asumieron el compromiso de no beber demasiado esa noche, es decir de no sobrepasar el límite legal (0,8 grs. de alcohol /litro de sangre), cumplieron con el compromiso al retirarse del lugar, comprobado por los voluntarios luego de hacer una prueba voluntaria de espirometría.
     Los organizadores destacaron como anécdota que se realizaron 80 controles espirométricos que los mismos clientes solicitaron a los voluntarios. Los jóvenes voluntarios que realizaron Una noche por la vida contaron con el apoyo del Instituto de Comunicación y desarrollo, seguridadvial.com.uy, Montevideo Night-Radio Carve, la Comisión de apoyo a la Educación Vial y prevención de accidentes de tránsito de Ciudad de la Costa, El correo vial, Krooser; Suat, la Intendencia Municiapal de Montevideo.

     Para comunicarse con La Ruta de los Jóvenes-Uruguay: Lic. Elvire Jurgensen -Org. La Ruta de los Jóvenes- Francia Instituto de Comunicación y Desarrollo Correo-E: elvire@cantab.net Tel. 9011646 Lic. Ana Mendoza -Montevideo Night Radio Carve : Tel. 094 39 64 93 Correo-E: akmb1@adinet.com.uy German Longone -www.vigilanciavial.com.uy: Tel. 094-414787 Correo-E: glongone@adinet.com.uy Omar Rodríguez Velazco Comisión de Apoyo a la Educación Vial de Ciudad de la Costa-Canelones - Tel: 094-401390 - correovial@adinet.com.uy (vecinet)

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10- Ciencia y Comunidad

       Encuentros en torno a la Ciencia y la Integración Regional

     Un encuentro de actores de divulgación científica 7 de diciembre, Facultad de Ciencias (Iguá 4225. Tel. 525 8618). Instituciones Organizadoras: UNESCO, Asociación Civil Ciencia Viva, Facultad de Ciencias (Universidad de la República), Departamento de Cultura (Intendencia Municipal de Montevideo), Laboratorio Tecnológico del Uruguay, Museo Nacional de Historia Natural y Antropología (Ministerio de Educación y Cultura), Asociación de Universidades Grupo Montevideo.

     La ciencia constituye un componente integral de la cultura y su inserción en la sociedad aparece como un desafío central para construir el futuro. La capacidad científica de un país contribuye al desarrollo sustentable y al mejoramiento de la calidad de vida de la población, a través de la adquisición de conocimientos, del desarrollo de habilidades y de la capacidad de innovación para la resolución de problemas y generación de riquezas.

     Los países de la región se encuentran realizando esfuerzos significativos para la construcción de sus plataformas científicas nacionales. Han confluido en ese proceso numerosas instituciones, autoridades nacionales, organismos internacionales, la propia comunidad académica, así como las nuevas generaciones que han asumido el desafío de hacer ciencia de punta y pertinente en los países del MERCOSUR, y difundir sus experiencias a la población de las formas más diversas.

     Distintas señales, en la región, sugieren un nuevo período para el reconocimiento de la ciencia como parte de la cultura de los pueblos. La proyección hacia el futuro puede concebirse con optimismo a partir del potencial alcanzado, pero requiere formular nuevas propuestas y fundamentalmente abrir amplios caminos a las nuevas generaciones.

     Los encuentros en torno a la Ciencia y la Integración Regional tienen como principal objetivo crear un ámbito de reflexión y propuesta entre actores vinculados a la ciencia y la cultura, para promover su difusión y divulgación, y el intercambio y movilidad de científicos a nivel regional.En este marco el Seminario “Ciencia y Comunidad” se desarrollará en Facultad de Ciencias el día 7 de diciembre, con la participación de diversos actores vinculados a la divulgación científica.

     Programa | Seminario

     Objetivo: Promover el reconocimiento y la valorización de la divulgación científica para el fortalecimiento y democratización de la cultura.

     Programa

     Moderador: Flavio Scasso. Decanato. Facultad de Ciencias. - 9:00 | 9:30 Presentación del evento. Jorge Grandi. Director UNESCO Cluster MERCOSUR y Chile - 9:30 | 10:00 Conferencia: Ciencia, Educación, Inclusión. Nelsa Botinelli. Presidenta Asociación CivilCiencia Viva. - 10:00 | 10:30 Conferencia: Museos Nacionales: Un caso. Arturo Toscano. Director del Museo Nacional de Historia Natural y Antropología. Ministerio de Educación y Cultura. - 10:30 | 11:00 Conferencia: Museo de La Plata hoy: construyendo un modelo de divulgacióncientífica. María Marta Reca (Coordinadora de la Unidad de Conservación y Exhibición) y Silvia Ametrano (Directora). Museo de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales. Universidad Nacional de la Plata. Argentina - 11:30 | 12:00 Conferencia: Comunicación pública de la Ciencia: literalidad y autoritarismo. Leonardo Moledo. Director del Planetario Galileo Galilei de Buenos Aires. Argentina. - 12:00 | 14:00 Almuerzo y Exposición de paneles informativos de las instituciones y grupos invitados al evento. - 14:00 | 14:30 Conferencia: Visión y experiencia de los museo del interior del Uruguay. Mario Trindade. Director del Museo Arqueológico y de Ciencias Naturales de Salto. Uruguay. - 14:30 | 15:00 Conferencia: Diseño, convocatoria y Financiamiento de museos. Domingo Bellagamba. Asesor del Parque de Exposiciones-Espacio Ciencia. Laboratorio Tecnológico del Uruguay. - 15:00 | 15:30 Conferencia: La importancia de la Oficina. Museográfica en el montaje de la exposición del Museo. Julio González. Coordinador de la Oficina. Museográfica. Museo de Ciencia y Tecnología de Porto Alegre. Brasil. - 15:30 | 16:00 Conferencia: Un campamento de puro experimento. Diego Golombek. Secretario de Postgrado. Universidad Nacional de Quilmes. Argentina. - 16:00 | 16:30 Café

     Moderador: Rodrigo Arocena. Unidad de Ciencia y Desarrollo, Facultad de Ciencias. - 16:30 | 18:00 Mesa Redonda "Perspectivas regionales de la divulgación de la ciencia y la cultura a través de museos y exposiciones". - 18:00 | 18:30 Conclusiones (vecinet)

sumario

      

11- TAITA realizara su fiesta final de cierre de talleres 2004

       El próximo viernes 17 de diciembre TAITA realizara su fiesta final de cierre de talleres 2004. Conjuntamente con la Junta Local y el comunal 4 cortaremos la calle Catala entre Cansttat y Arrieta de las 17 a las 20 hs para realizar muestras de Teatro, Murga, Plástica Percusión Radio en vivo Cantina etc. Tendremos artistas invitados La Figari candombe sin fin, y amigos de la Mojigata. Si llueve la movida se realiza en la Casa de Portugal, Mariano Moreno 2629.

    "Los esperamos a todos los que quieran conocer nuestra tarea con jóvenes y adultos con discapacidad. Podremos mostrar a todos lo que se puede lograr con esfuerzo y dedicación", dijo a vecinet Mónica Nipoli.

     Mejorar la calidad de vida

     TAITA es una asociación civil que comenzó a funcionar en 1999 destinada a mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos que presentan discapacidad física y o psíquica.

     La Propuesta: promover la exploración y el desarrollo personal a través del proceso de la creatividad, con fines educativos-terapéuticos que faciliten finalmente el despliegue de las potencialidades y una inserción social y comunitaria más rica y participativa.

     Población objetivo: Actualmente asisten a TAITA 50 personas aproximadamente, fundamentalmente niños  jóvenes y adultos. Las discapacidades son de diferente tipo entre ellas: lesionados cerebrales, síndrome de Dawn, retardo mental. niños  jóvenes y adultos con discapacidades ,estimulación Temprana para prevención de patologías, trastornos de conducta, dificultades de aprendizaje, secuelas de accidente vasculares sin compromiso intelectual ,adultos mayores.  Esta diversidad implica la elaboración de programas y estrategias específicos acorde a las necesidades y posibilidades.

     A partir de 2003 se formó un grupo integrado por personas que tienen trastornos emocionales graves, fundamentalmente adultos esquizofrénicos y bipolares.

     Sabemos que existen distintas instituciones y proyectos destinados a brindar atención a esta población y sabemos también que la demanda supera las posibilidades reales.

     Entendemos que todo proyecto que tenga como fin disminuir las secuelas de distinto tipo de afectación y trabajar sobre el potencial es válido en sí mismo.

     Priorizamos el Arte como herramienta fundamental en el proceso educativo-terapéutico. El Arte-Terapia es la utilización de distintos recursos expresivos y técnicas artísticas con fines terapéuticos.

     Se trata de explorar el potencial creativo interno a través de lenguajes diferentes, por ej la imaginación activa, la narrativa, la expresión corporal, así como las múltiples formas de expresión plástica que el arte nos ofrece.

     Entendemos la Rehabilitación como un proceso encaminado a lograr que las personas con discapacidades desplieguen recursos desconocidos hasta el momento, mejoren y potencien el uso de otros de modo de logran un mayor bienestar y una mayor independencia.

     Procuramos que los usuarios tengan la oportunidad de utilizar su capacidad creadora, artística e intelectual no solamente en su propio beneficio sino en el de la sociedad en su conjunto.

     Educamos para una mejor convivencia social, para hacer de las personas seres más seguros de sí mismos, más concientes de sus limitaciones y de sus condiciones, para que logren una comprensión mayor del medio circundante y su funcionamiento, para la tolerancia y la solidaridad.

     Entendiendo la rehabilitación como proceso integral y a la vez progresivo, incorporamos actividades y propuestas que preparen al joven para la inserción laboral generando talleres específicos para tal fin.

     Actividades

     La  modalidad de trabajo se desarrolla a través de talleres, adecuándose la integración a las características y motivaciones de cada uno.

     Telleres: Musicoterapia; Percusión; Comunicación y lenguaje (una propuesta radial); Desarrollo y Crecimiento; Plástica, Cerámica, pintura; Serigrafia (talleres Serigraficos TAITA); Informática; Yoga; Equinoterapia; Deporte Natación Aparatos (Convenio con IMM); Murga; Teatro; Laborterapia; Huerta y jardinería (talleres propuesta CUI), Lombricultura, reciclado  las 3 R; Taller de Formación laboral (puesto en la feria del buceo IMM).

     Tendemos Redes

     Entendemos el trabajo en red como una forma de integración de recursos, como medio de intercambio de experiencias y de practicas como forma de potenciar la riqueza del trabajo de cada uno.

     Ese intercambio para que sea tal debe dar como resultado un producto nuevo que fundamentalmente tiene a nuestro entender que ver con una forma de ver el campo de trabajo donde cada uno está inserto, lo que incluye el vernos cada uno desde otro ángulo.

     Intentar romper los cercos que bordean las instituciones, que las aíslan y que ponen límites a nuestros usuarios y a nosotros mismos.

     Practicamos ese intercambio desde las coordinaciones con instituciones afines en cuanto a la población atendida, donde la salud y la educación se entrecruzan.

     Buscamos también la integración estrechando vínculos con instituciones educativas no específicas.Aportamos nuestra música -TAITALATAS- en eventos relacionados al tema de la discapacidad y en otros de mayor amplitud brindando espectáculos a la comunidad,Fiesta Final, Teatro Florencio Sanchez, etc.

     Apoyamos y estimulados toda actividad que vincule a los usuarios con sus pares de otras instituciones y formen sus propias redes sociales.

     Entendemos que la concepción del trabajo en red apunta a descentrarnos para ubicarnos en la realidad donde los factores y los actores son múltiples y la dinámica se diseña cada día.

     También este es un trabajo artístico donde cada uno pone color y sonido, donde los estilos son diferentes y no excluyentes donde las miradas tienen distintos enfoques.

     Estamos en Catala 2250 La blanqueada, 486 3577. Estamos Autorizados por CODICEN, ANEP; convenio con BPS, Apoyados por IMM. (vecinet)

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12- Código de la Niñez y la Adolescencia

       La Comisión Genero de la Confederación Uruguaya de Entidades Cooperativas CUDECOOP invita a participar el próximo 9 de diciembre a partir de las 16.15 horas, al panel sobre Código de la Niñez y la Adolescencia, un aporte desde el Movimiento Cooperativo con visión de género.

     Sala Paulina Luisa, Edificio de las Comisiones, Palacio Legislativo

     "Contaremos con  especialistas en lo técnico, social y político, sobre el tema. Esta actividad se enmarca en el mes de la Declaración de los DDHH por parte de las Naciones Unidas y como cierre de nuestro trabajo anual.

     Aprovecharemos la oportunidad de este encuentro para agradecer el apoyo a nuestras actividades que la Bancada Femenina e integrantes de la Comisión de Equidad y Género de la Cámara de Diputados han manifestado durante esta Legislatura. Y brindaremos por el 2005." (vecinet)

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13- Aniversarios para reflexionar y superar el olvido

     Fundación Vivian Trías comunica próxima actividad.

     Programa: "Aniversarios para reflexionar y superar el olvido", miércoles 8 de diciembre, a partir de las 19 hs en Sala "Dr. Mario Casinoni" de la Facultad de Humanidades, Magallanes 1577.

     Jornada sobre "A 100 años de su profesión de fe: El socialismo fundacional de Emilio Frugoni".

     Ponencias 1) El socialismo y las tres dimensiones de la democracia. Expone:  Dip. Guillermo Chiflet.2)  El marxismo como cauce del socialismo. Expone: Prof. Julio Louis.3)  Legislación social y los orígenes de la cátedra. Expone: Dr. Helios Sarthou.      Moderador: Prof. Gerardo Caetano Co-organiza: CEIU Entrada libre. Se ruega puntualidad. (vecinet)

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